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    幼儿园大班数学教案及反思《数字宝宝找邻居》

    来源:屈老师教案

      【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字,从而让幼儿知?#20048;?#36947;每个数字都有相邻的数字宝宝,让幼儿说出每一个数字?#35748;?#37051;两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在"玩"中学数字,"趣"中练数字,"乐"中学计算,"赛"中增勇气,以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣,把枯燥的数学知识融入游戏中,在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。

      【活动目标】
      1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。
      2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

      【活动准备】
      1、1-10的数字卡片。
      2、动物房子?#35745;?#23567;动物?#35745;?#23567;狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)
      3、空纸箱。

      【活动过程】
      1、教师谈话导入:
      (1)在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有一栋漂亮的楼房,里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着谁,好?#32531;茫?br />   教师出?#23621;?#23567;动物楼房的?#35745;?#20998;别是:小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)-------,谁能说出这些小动物的邻居是谁?
      (2)小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动,教师观察。
      (3)师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想不想去帮帮他呢,我们一起去看?#27492;?#20204;的邻居吧!
      (4)教师出示1-----10数字卡片,让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)
      (5)老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片,请幼儿为三个数字排队,引导幼儿?#27492;?#24207;排。
      2、游戏开始
      游戏一:找朋友
      幼儿身上带好1--10的数字卡片?#27492;?#24207;排好队后,老师带着幼儿说儿歌:
      宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧,
      左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,
      你的朋友是几?#22270;福?#35831;你快来告诉我。
      幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几?#22270;福?#24188;儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。
      游戏二?#22909;?#24425;票
      幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。
      游戏三:找朋友
      发给?#35838;?#24188;儿1到10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最快。

      【活动延伸】
      在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一?#25945;?#32034;10以内各数的相邻数。

      【教学反思】
      由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系,幼儿在游戏中体验了合作的快乐,培养了幼儿的合作意识与合作能力。

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