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    小班美术棒棒糖教案

    来源:屈老师教案

      幼儿园小班美术教案:棒棒糖

      教材分析:
      棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此,我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

      活动目标:
      1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
      2.鼓励幼儿大胆作画,乐于参与绘画活动。

      活动准备:
      棒棒糖若干,蜡笔、白纸、范画。

      活动过程:
      1.猜一猜,引起幼儿的兴趣。
      师:小朋友,猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?#35838;?#35831;小朋友来摸一摸说说是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?
      小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀。

    小班美术棒棒糖教案

      2.请幼儿摸摸,看看棒棒糖的形?#30784;?br />   师:我请小朋友来摸一摸,再说一?#30340;?#25720;到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的老师把棒棒糖插在外面。
      师?#21644;郟?#22909;多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)
      小结:是呀,这些棒棒糖不光大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一样,有的硬、有的软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。

      3.师示范作画。
      师:宝宝们?#19981;?#21507;棒棒糖吗?老师也很?#19981;?#21507;棒棒糖,?#19968;?#21487;?#22253;嚴不?#21507;的棒棒糖画下来呢。
      我选一个?#19981;?#30340;笔宝宝,先画一个圆形表示糖,再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形要连着,我?#19981;?#30340;橙色,我就在里面?#21487;?#27225;色的。书空画一画,你?#19981;?#20160;么颜色的棒棒糖就?#21487;?#20160;么颜色。
      师:请个别幼儿用圆形来画自己?#19981;?#30340;棒棒糖。
      ?#19968;瓜不?#30011;这个扁扁的棒棒糖,找一个?#19981;?#34593;笔宝宝,从中间一圈一圈的往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。
      师:请个别幼儿用螺旋线来画自己?#19981;?#30340;棒棒糖。

      4.师出示范画,激发幼儿作画的欲望。
      师:小朋友看我把我?#19981;?#30340;棒棒糖都画下来了,你?#19981;?#21527;,你最?#19981;?#37027;一个棒棒糖,为什么?
      棒棒糖有的大,有的小,先画一个大的,再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同,有红的,有绿的,真漂亮。
      你想不想把自己?#19981;?#30340;棒棒糖画下来?

      5.交代要求,幼儿作画
      ●棒和糖连在一起。
      ●糖有大有小,颜色也不同。
      ●画画时油画棒在纸上画,要用一点力气,才画的更清楚,画完后把油画棒送到盒子里。

      6.展览幼儿作品,讲评。
      展出幼儿作品,表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。
     

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