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    中班数学公开课教案《5以内的相邻数》

    来源:屈老师教案

      幼儿园中班数学教案《5以内的相邻数》

      活动目的:
      1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。
      2、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。
      3、理解并能说出相1或少1的关系。
      4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。

      活动重点:知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。
      活动难点:理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

    中班数学公开课教案《5以内的相邻数》

      活动准备:
      1、森林背景图,6张蘑菇房子图片。
      2、1-6的大点卡和数卡一套。
      3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张
      4、幼儿数学操作板1个/人,1-6的点卡一套/人。
      5、标有1—6的数字卡片,每个小朋友一张
      6、故事《住宾馆》。

      活动过程:
      一、开始部分:
    初步理解“邻居”关系
      1、拍手游戏:“嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我问你,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在这里!”(被问的小朋友举起旁边小朋友的手。)
      2、我们每个小朋友都有自己午休的小床,请你说一说自己的邻居都?#20852;?#35753;幼儿理解什么是邻居。
      二、基本部分
      (一)教师讲述并表演故事(助理教师配合故事表演)
      1、讲述并表演故事后提问:
      (1)熊猫说2号有两个邻居,它们都是谁呢?小猴子的家应该是几?#25293;兀?br />   (2)小熊说它的家是5号的邻居,5号的邻居是谁呢?
      (3)小熊的家不是6号,那应该是几?#25293;兀?br />   2、在回忆故事的过程中,在蘑菇房子上贴数字卡片,实现从具体的物到抽象的数的转换,告诉幼儿相邻数的定义。
      (1)2的邻居是谁呀?(1和3是2的邻居,?#27493;?#20570;2的相邻数。)
      得出结论:2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数,是4和6。
      (2)提问:a、那么3有没有相邻数,它们是谁?
      4有没有相邻数,它们是谁?
      得出结论:每一个数都有两个相邻数。
      3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数(部分幼儿上前操作,集体验证),进一步推理说出5以内各数的相邻数。
      (二)复习数字1-6。
      1、请你说得比我多1(少1)。“小朋友,我问你,比2多1就是几?”
      2、?#24188;?#24448;下数,一直说到数字6。
      (三)总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多1或少1的关系。
      1、“你帮2找到了哪两个相邻数?#35838;?#20160;么1是2的相邻数,3是2的相邻数呢?”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。
      2、发放幼儿数学操作板及操作点卡,帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你?#39029;?#27604;2多1的点卡,请你?#39029;?#27604;2少1的点卡。”?#26469;握页?#27604;3、4、5多1或者少1的数,引导幼儿?#26469;?#35828;一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。
      三、结束部分:游戏中巩固对相邻数的认识
      游戏:
      1、给黑板上的数字找相邻数。
      2、发给每个小朋友一张1-6其中一张数字卡片,“嘿嘿,小朋友,我问你,ⅹ的相邻数就是ⅹ和ⅹ?”……

      活动结束。
      附:故事《住宾馆》
      小动物们去旅游,来到了森林宾馆,要在宾馆休息。熊猫负责给小动物们分房子。熊猫把所有动物的房子都分好了,贪玩的小猴很晚才?#31995;健?#23567;猴跑到熊猫面前说:“我的钥匙呢?”熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说:“在这儿。给你,你是2号的邻居。”小猴一听:“2号的邻?#28216;?#30693;道,不就是3号吗?拜拜!”不等熊猫把话说完一阵风似的就跑了。
      小猴拿?#26049;?#21273;来到了3号房,可是3号房里面好象没?#20852;?#23567;猴正纳闷,开门一看,呀,里面住着一只大老虎,可把小猴吓坏了,赶紧关?#25103;?#38376;。小猴想:“一定是熊猫管理?#22791;?#38169;了。”可是熊猫管理员说2号的邻居有两个,不只是3号。最终在大家的帮助下,小猴终于找到了自己的家,原来1号才是自己的房间,从此小猴知道了原来2号有两个邻居,一个是1号,一个是3号。
      小猴子刚找到自己的房间,小熊又拿?#26049;?#21273;来找房间了,小熊左找右找,怎么也找不到自己的房间了,小熊只知道自己是5号的邻居,可是5号的邻居是谁呢?这下可把小熊难坏了。最终?#25925;?#22312;大家的帮助下找到了5号房的邻居。一个是4,一个是6,可是两个房间,到底哪一个是小熊的家呢?结果用钥匙一试,没有打开6号,却打开了4号,小熊的?#20197;?#26469;是4号房,从此小熊也知道了,原来5号的邻居有两个,一个是4号,一个是6号,它自己住在4号房间。

     

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