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    中班音乐公开课教案《雪花和雨滴》

    来源:屈老师教案

      活动目标:
      1、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
      2、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
      3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

      活动准备:教学挂图、教学CD。

      活动过程:
      1、学唱歌曲第?#27426;巍?br />   教师:秋天里,小树叶飘下来了,那么到了冬天,谁会从天上飘下来呢?到底是不是呀?#35838;?#20204;来听一听。(教师完整清唱歌曲第?#27426;危?#25945;师:是谁来了呀?原来,真的是小雪花唱着歌儿飘下来了,那小雪花飘到了哪里?发出了什么样的声音呢?
      教师:小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。(教师根据幼儿回答,揭示图谱"窗户""沙沙沙")教师:(教师揭示图谱"问号")咦?这是什么?它表示什么意思?有谁听到歌曲里是怎么提问的?(幼儿回答后,教师指着图谱清唱第?#27426;?#31532;一句)教师:我们一起来把这个问题唱出来吧!
      教师:那小雪花是怎么回答的呢?它飘下又是要告诉我们什么的呢?这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里,请你们再仔细听一听这首歌,找一找答案,如果说对了,就能把这些小图片叫出来了。(教师再次完整清唱歌曲第?#27426;危?#25945;师:听清楚了吗?小雪花是怎么回答的呢?(教师根据幼儿回答,边唱第?#27426;?#31532;二句边揭示图谱"雪花")教师:现在我们也来当一次小雪花吧,一起来回答这个问题吧。
      教师:你们这些小雪花唱得可真好呀!那哪一片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来的?(教师在幼儿回答好后揭示图谱"↓")教师:你能唱出来吗?那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。(教师清唱第?#27426;?#31532;三句歌词)教师:小雪花们,你们听到了吗?#35838;?#26159;怎么唱的?#35838;?#20204;一起?#35789;?#19968;试。
      教师:小雪花告诉我们冬天来到了,"告诉你,告诉他,冬天来到了。"(教师清唱第?#27426;?#31532;四句歌词,并揭示图谱"冬天")幼儿看图谱,尝试完整演唱第?#27426;?#27468;词。
      2、幼儿尝试在第?#27426;?#30340;基础上填编第二段部分歌词,学唱第二段。
      教师:其实这首歌曲还有第二段呢,郑老师也把它们画成了一幅一幅的小图片,请你们看看他们与第?#27426;?#30340;小图片有什么不同的地方。
      教师帮助引导幼儿?#39029;?#19981;同之处。幼儿每?#39029;?#19968;处不同,就根据幼儿回答,教师唱前半句,幼儿填编不一样的后半句。
      教师总结:原来第二段中是小雨滴来了,到了春天,天气渐渐暖和起来,天上会下小雨来,"沙沙沙沙沙"变成了"嘀嘀嘀滴嗒","飘下来"变成"落下来","冬天来到了"变成了"春天来到了"。
      幼儿尝试跟音乐完整演唱第二段。
      教师:刚才我们在唱第?#27426;?#30340;时候配上了好听的音乐,这一次,我们把第二段也配上音乐来唱一遍,?#27426;?#20063;非常好听。

      活动延伸:
      在幼儿已经熟悉歌曲以后,鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。

      一、活动目标:
      1、愿意大胆表达自己的意愿,进一?#25945;?#39564;成就?#23567;?br />   2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。
      3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。

      二、活动准备:
      1、 课件《雪花和雨滴》、歌曲《雪绒花》
      2、事先丰富幼儿和活动有关知识经验

      三、活动过程:
      (一)导入:
      做律动入场。(放音乐《雪绒花》,根据音乐教师带领幼儿做雪花飞舞、落地的动作)
      (二)过程:
      1、听录音:
      (1)"沙沙沙"小朋友听什么声音? 是谁啊?让我们一起去看一看,小朋友咱们一起问一问:"是谁敲着窗户沙沙沙沙?"(播放课件)"是我,是我,我是小雪花。"
      (2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)小雪花回答:我从天上飘下来的
      (3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)小雪花回答:告诉你,告诉他,冬天来到了
      2、教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵
      3、学?#26696;?#35789;用个别对话的?#38382;劍?#24072;问:"是谁敲着窗户沙沙沙沙?"幼答:"是我,是我,我是小雪花。我从天上飘下来,告诉你,告诉他,冬天来到了。"用集体对话的?#38382;健?男孩女孩对话的?#38382;健#?#26041;法同上)
      4、学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听"! (看课件欣赏歌曲)提问:"你听到了什么?"
      5、师幼一起跟音乐演唱歌曲。
      6、教师弹琴:幼儿演唱歌曲 ;男女各派一名选手K歌比赛。
      7、启发幼儿进行创遍第二段歌词
      (1)孩子们"冬天过去了,什么季节来了?(幼儿自由回答)师播放课件:你听滴答滴答,谁来了?"(小雨滴)
      (2)"小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?" (幼儿自由回答)师小结:小雨滴是特意来告诉我们春天来到了,它可真好。为了感谢小雨滴我们为它编首儿歌,好?#32531;茫?(幼儿自由创编儿歌)师问:是谁敲着窗户滴滴滴滴哒-----幼:是我,是我,我是小雨滴,我从天空中落下来------
      8、师小结:你们太棒了,为小雨滴编了这么好听的儿歌,他?#27426;?#20250;很高兴的。
      老师把小朋友的儿歌配上了旋律,小朋友听一听好听吗? (跟着钢琴旋律,教师范唱歌曲。)
      9、学唱歌曲:
      (1)师弹钢琴,幼儿和教师一起唱
      (2)分组演唱、个别进行演唱 、对唱进行演唱雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好吗?
      (师幼一起完整的演唱歌曲两遍)
      10、这首歌好?#32531;?#21548;?#35838;?#20204;给它起个名字吧?(幼儿自由回答)师小结:雪花和雨滴特别喜欢小朋友给他们起的名?#37073;?#20182;说他已经有好听的名字了?#23567;?#38634;花和雨滴》,谢谢小朋友。
      三、结束:
      好了,孩子们我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的?#37027;?#21527;?(幼儿自由回答自己的?#37027;椋?#37027;一会我们一起把这种快乐画下来吧,告诉我们的爸爸妈妈,和其他的小朋友好?#32531;茫?#34920;演歌曲出教室 。
      四、活动延伸:
      美工区:画冬天的?#21543;?#25110;歌曲内容的画。

     

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