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    幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》

    来源:屈老师教案

    表演游戏-- 小羊和狼(一)

    活动目标

      理解故事内容,对故事中重复次数较多的句子进行复述。

    活动准备:

      1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。

      2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述,了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。

    活动过程:

      1、引起幼儿听故事的兴趣,介绍故事名称。

      玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的?出示小羊的图片,提问:"这是谁"?老狼想要吃小羊,你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。

      2、教师边操作教具边完整地讲故事,感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。

      (1)提问:"故事中?#24515;?#20123;小动物?讲了一件什么事?"

      (2)"再仔细听一听,小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?"教师再一次讲故事,来进一步熟悉故事情节。

      3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。

      引导幼儿讨论:"当知道大灰狼要吃掉小羊的时候,小羊是什么心情?(教案.出自:屈老师.教案网)它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的,又是怎样做的?"鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。

      4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。

      提问:"为什么小羊那么害怕?"丰富凶狠、霸道等词汇。"老狼那么凶狠,小动物为什么?#40723;?#25112;胜它?"5、教师小结:只有大家一起想办法动脑筋、一起合作,共同努力,就能战胜困难。

    活动延伸:

      教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰,共幼儿表演使用。

    表演游戏-- 小羊和狼(二)

    活动目标:

      1 、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。

      2 、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。

    活动准备:

      1 、场景布置:小羊家,家 附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。

      2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

    活动过程:

      1 、活动导入首先以提问 " 小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗? " 的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。

      2、示范表演

      (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。

      (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。

      3、幼儿自由试演,教师指导

      (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。

      (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。

      4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分享他们的快乐。

      5、收?#23433;?#26009;,游戏总结刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴?

    表演游戏-- 小羊和狼(三)

    活动目标:

      1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。

      2、教为连贯地进行角色对话、动作,愉快地合作表演。

    活动准备:

      自制房子、树、小河等道具。

    活动过程:

      1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。

      2、集体练习狼出场时的语气、动作,小羊害怕、伤心地哭的声音、表情。

      3、提出本次游戏的要求。

      4、幼儿分组游戏。

      重点鼓励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。

      5、游戏评价。

    表演游戏-- 小羊和狼(四)

    活动目标:

      1、大胆想象故事情节,有创意地进行表演。

      2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。

      3、爱惜玩具材料,如有条理地整理玩具并放回原位。

    活动准备:

      事先排练好故事表演《小羊和狼》。游戏所需要的各种材料。

    活动过程:

      1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》,其他幼儿安静观看。

      2、你有不一样的表演吗?

      3、提出游戏要求:

      (1)愿意动闹,有创意的表演故事情节。

      (2)小组幼儿合作布置场景,遇到困难协商解决。

      4、幼儿分组表演。

      5、游戏评价。

      重点表演游戏常规好的小组,以?#26696;?#20154;在表演时具有创造性的地方。

      6、抛出问题。

      还可以用哪些道具来表演该游戏?

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